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第十五章 法国功能主义教育思想(第1页)

第十五章法国功能主义教育思想

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功能主义教育思想产生于19世纪的法国。

早期功能主义教育思想的典型特征在于强**育的社会功能,尤其注重教育在维护社会稳定与和谐方面的作用。

法国的孔德(A.te)和涂尔干(E.Durkheim)是早期功能主义教育思想的主要代表人物。

前者最早提出“功能”

的概念和有关思想,对功能主义教育思想的形成有重要的影响;后者则是第一位功能主义教育思想家。

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