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第三节弱势儿童接受义务教育的状况不断改善
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弱势儿童问题是世界各国普遍关注的社会问题。
一般来讲,弱势儿童主要是指由于社会、家庭及个人原因,在经济条件、社会地位、权益保护、竞争能力等方面处于不利处境,需要借助外部力量支持和帮助的儿童。
在我国,弱势儿童主要指农村和城市经济困难学生、农村留守儿童、城市外来务工人员子女、残疾儿童等,是弱势群体中的特殊人群。
解决弱势儿童的生存、生活、教育问题,涉及多部门、多领域,因此是比较复杂的社会问题,需要全社会共同帮助和解决弱势儿童的问题。
教育涉及千家万户,惠及子孙后代,是体现发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享的重要方面。
保证人民享有接受教育的机会,是党和政府义不容辞的职责,也是促进社会公平正义,构建社会主义和谐社会的客观要求。
教育公平是重要的社会公平。
保证家庭经济困难学生、农村留守儿童、流动儿童以及残疾儿童能够上得起学、上好学,是促进教育公平的重要方面。
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